探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”
探秘博士馆!玉山县逸夫小学学子解锁家乡“学霸密码”为深化文化浸润,厚植(hòuzhí)家乡情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进玉山县博士(bóshì)(bóshì)馆,开展“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆(guǎn),大家就被浓厚的(de)学术氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年(qiānnián)古邑崇文尚学、玉山之子科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣(huìchāngróng)”五个展厅(zhǎntīng),按照“烛照历史、映照当下、引领未来”的布展思路,全方位展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间吸引了孩子们的目光。
在馆内的(de)各个(gègè)展区,学生们有序参观,手持自制的研学卡片,边听边记录着,从历史沿革的时间脉络到人文传承的经典(jīngdiǎn)故事,从当代学术成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像一扇窗,为学生打开了解玉山文化脉络的新视角(xīnshìjiǎo),更让“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发(méngfā)。
在博士馆的“两弹一星”专题展区,师生们驻足良久,通过图文展板、实物模型(móxíng)和影像资料,深入(shēnrù)了解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹(gǎnrénshìjì)。展板上泛黄的人物(rénwù)照片与工整的文字介绍,讲述了他们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾的奋斗历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识(zhīshí)报效祖国(bàoxiàozǔguó),我们要向他们学习!”“这位(zhèwèi)爷爷28年没回家(huíjiā),连家人都不知道他在做什么。”同学们深受触动,踮起脚尖端详照片里(lǐ)的面容,用铅笔在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满了敬佩——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内(guǎnnèi)还集中展示了玉山县的(de)历史名人、非遗技艺和传统书院文化。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们的家乡有(yǒu)这么多文化瑰宝,我要把今天的见闻告诉更多人。”此次活动让孩子更深刻地(dì)理解了“文化自信(zìxìn)”的意义。
在整个研学过程中,学生们始终保持着高度的(de)热情和好奇心。他们认真(rènzhēn)聆听讲解,积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会。一位同学兴奋(xīngfèn)地说:“这次研学让我大开眼界,原来我们玉山有这么多优秀的博士(bóshì),他们的故事太(tài)激励人了!我以后也要努力学习,争取像他们一样,为家乡争光!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人(yùrén)的根本任务(gēnběnrènwù),以实践教育赋能学生成长,在夯实课堂教学主阵地的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅(zhīlǚ),是(shì)一场跨越时空的精神对话,更是一次点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们(tāmen)带走的不仅是对家乡(jiāxiāng)博士们的了解,更是一种“见贤思齐”的动力——愿他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者周含笑(hánxiào))
为深化文化浸润,厚植(hòuzhí)家乡情怀,近日,玉山县逸夫小学组织五年级全体师生走进玉山县博士(bóshì)(bóshì)馆,开展“探访博士馆,逐梦向未来”主题研学活动。
一踏入博士馆(guǎn),大家就被浓厚的(de)学术氛围所感染。馆内共设有“序厅艺术空间、千年(qiānnián)古邑崇文尚学、玉山之子科学巨匠、群贤辈出薪火相传、灵源福地绣绘昌荣(huìchāngróng)”五个展厅(zhǎntīng),按照“烛照历史、映照当下、引领未来”的布展思路,全方位展示玉山博士风采。浓厚的文化气息瞬间吸引了孩子们的目光。
在馆内的(de)各个(gègè)展区,学生们有序参观,手持自制的研学卡片,边听边记录着,从历史沿革的时间脉络到人文传承的经典(jīngdiǎn)故事,从当代学术成就的前沿领域到乡贤们的成长轨迹,每一处展陈都像一扇窗,为学生打开了解玉山文化脉络的新视角(xīnshìjiǎo),更让“崇文尚学”的种子在孩子们心中悄然萌发(méngfā)。
在博士馆的“两弹一星”专题展区,师生们驻足良久,通过图文展板、实物模型(móxíng)和影像资料,深入(shēnrù)了解了玉山籍“两弹”功臣的感人事迹(gǎnrénshìjì)。展板上泛黄的人物(rénwù)照片与工整的文字介绍,讲述了他们隐姓埋名、扎根戈壁、为国铸盾的奋斗历程。“这些科学家爷爷奶奶太伟大了,他们用知识(zhīshí)报效祖国(bàoxiàozǔguó),我们要向他们学习!”“这位(zhèwèi)爷爷28年没回家(huíjiā),连家人都不知道他在做什么。”同学们深受触动,踮起脚尖端详照片里(lǐ)的面容,用铅笔在本子上记下“隐姓埋名”“科技报国”等关键词,小脸上写满了敬佩——“原来课本里的‘奉献’,是有人用一生去践行的。”
博士馆内(guǎnnèi)还集中展示了玉山县的(de)历史名人、非遗技艺和传统书院文化。师生们通过互动展项,学习了“博士县”的由来、古代科举文化,以及玉山剪纸、罗纹砚制作等非遗技艺。“原来我们的家乡有(yǒu)这么多文化瑰宝,我要把今天的见闻告诉更多人。”此次活动让孩子更深刻地(dì)理解了“文化自信(zìxìn)”的意义。
在整个研学过程中,学生们始终保持着高度的(de)热情和好奇心。他们认真(rènzhēn)聆听讲解,积极参与互动,还不时与身边的同学交流自己的感受和体会。一位同学兴奋(xīngfèn)地说:“这次研学让我大开眼界,原来我们玉山有这么多优秀的博士(bóshì),他们的故事太(tài)激励人了!我以后也要努力学习,争取像他们一样,为家乡争光!”
逸夫小学始终将立德树人作为育人(yùrén)的根本任务(gēnběnrènwù),以实践教育赋能学生成长,在夯实课堂教学主阵地的基础上,不断探索创新育人路径。此次研学之旅(zhīlǚ),是(shì)一场跨越时空的精神对话,更是一次点燃梦想的心灵之旅,当孩子们走出场馆时,他们(tāmen)带走的不仅是对家乡(jiāxiāng)博士们的了解,更是一种“见贤思齐”的动力——愿他们以先贤为镜,以榜样为帆,在探寻智慧的道路上勇敢前行,书写属于自己的“成长新篇”。(记者周含笑(hánxiào))


相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎